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사회과학 자료등록 인간행동과 사회환경 - 프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론
[사회과학]인간행동과 사회환경 - 프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1.프로이드의 정신분석이론
프로이드는 심리학자로서 그가 펼치는 이론에 있어서 중심개념은 의식과 무의식의 관계에서 무의식의 차원을 강조하고 있다. 이 무의식은 성적 본능의 지배하에 발현하는 것으로 보았으며, 이를 토대로 그는 단계적인 심리 성적 성격이론을 발전시켰다.
1)의식구조 : 전의식, 의식, 무의식
? 전의식 : 억압되어 있지만 주의를 집중하면 의식으로 회상될 수 있는 정신세계로 의식과 무의식 사이에 존재
? 의식 : 인간의 감각기관을 통해서 인식하는 모든 것
? 무의식 : 감각기관으로 인식할 수 없는 마음 깊은 곳에 감추어져 있는 정신세계로 본능, 열정, 억압된 관념과 감정 등이 잠재
2)성격의 구조 : 초아(id), 자아(ego), 초자아(super ego)
? 원초아(id)는 선천적인 본능적 충동의 덩어리로서 정신 에너지의 근본이 되는 완전 무의 식적이다. 그래서 일차적 원시 과정이다.
? 자아(ego)는 원초아의 욕구를 충족시키거나 통제하기 위해 발달한 것으로 인간 의식의 일부가 된다. 그래서 현실적 원리에 따르는 이차적 과정이다.
? 초자아(super ego)는 사회문화적인 제 규범이 내면화된 것으로 외부의 영향을 많이 받는 다. 양심과 이상을 대표하는 기능이다.
3)정신 에너지 : 리비도와 성감대
프로이드 이론에서 사용되는 `정신`은 성적인 차원에서의 본능적인 에너지를 말하며 이를 리비도(Libido)라 한다. 이 리비도가 집중적으로 모이는 곳을 성감대라고 하였다.
4)방어기제
방어기제는 자아가 합리적 방법으로 자신이 느끼는 불안감을 해결하지 못할 때 자신이 의식하지 못하는 가운데 비현실적인 방법으로 불안감을 제거하려고 하는 무의식적인 심리적 기제를 말한다. 다음의 종류들로 나누어질 수 있다.
· 억압(抑壓): 억압이란 수치스럽다고 느끼는 생각, 죄의식, 괴로운 경험 그리고 싫증나는 일들을 의식에서 무의식으로 밀어내는 것을 말한다.
· 합리화(合理化): 정당하지 못한 자기 행동에 그럴듯한 이유를 붙여 그 행동을 정당화하여 불안 의식을 제거하려는 것이다.
· 반동형성(反動形成): 자신이 갖고 있는 죄의식을 본래의 행동과 완전히 반대되는 방향으로 바꾸는 것을 말한다. 예)미혼모가 애를 가졌을 때 그 애에 대해서 익애하는 경우.
· 투사(投射): 사회적으로 인정받을 수 없는 자신의 행동과 생각을 마치 다른 사람의 것인 양 생각하고 남을 탓하는 것이다.
· 퇴행(退行): 생의 초기에 성공적으로 사용했던 생각이나 감정과 행동에 의지하여 자기 자신의 불안이나 위협을 해소하려는 과정이다. 불쾌감을 일시적으로 해소하지만 사람에 대해 의존적이고 우유부단하게 되고 새로운 변화에 두려워한다.
· 감정전이(感情轉移): 자신이 느낀 감정을 다른 대상에게 표출하는 것이다. 예)어머니에게 꾸중들은 것을 개에게 푼다던가, 옛날 애인데 대한 감정을 비슷한 여인에게 표출하는 형태.
· 억제(抑制): 해롭고 바람직하지 못한 생각과 충동에 대해서 의식적으로 통제하는 것을 말하다. 이 기제는 억압과 같은 목적을 갖고 있지만 개인의 의식적 의도가 있는 것이다.
· 보상(補償): 어떤 분야에서 탁월하게 능력을 발휘하여 인정을 받음으로 해서 다른 분야의 실패나 약점을 보충하여 자존심을 고양시키는 기제이다.
· 치환(置換): 사람의 에너지를 원래의 목표에서 대용 목표로 전환시킴으로 해서 긴장을 해소하는 방식인데 대용 목표와 원래 목표가 아주 유사할 때에만 유용하다.
· 승화(昇華): 정서적 긴장이나 원시적 에너지의 투입을 사회적으로 인정될 수 있는 행동 방식으로 표출하는 것을 말한다. 예)수녀(테레사).
· 히스테리: 사람이 어렵고 힘든 사태에서 잘 벗어날 수 있는 신체적 증상을 발달시키는 기제이다. 기질적 장애가 없는데도 실제로 신체적 고통을 느낀다.
· 동일시(同一視): 자기가 좋아하거나 존경하는 대상과 자기 자신 또는 그 외의 대상을 같은 것으로 인식하는 것을 말한다.
5)프로이드의 성격발달 5단계
프로이드는 다섯 개의 발달단계를 제시하기는 하였지만, 초기 세단계만을 특별히 중요시 하였다. 아동의 성격은 약 6세까지 부모와의 접촉을 통하여 형성된다고 생각한 그는 초기 세단계만을 자세히 기술하였다.
1단계
구강기
(출생~1년)
- 신뢰감이 형성되지 않으면 과식, 고음, 흡연, 입맞춤, 수다, 빈정거림 등 발생.
- 불신, 긴밀한 관계 형성에 어려움, 애정 거부 등.
2단계
항문기 (1~3년)
- 엄격한 배변 훈련 : 결벽증 유발
- 쾌감 고착 시: 지저 분, 낭비벽
3단계
남근기 (3~6년)
- 오이디푸스 콤플렉스
- 엘렉트라 콤플렉스
4단계
잠복기 (7~12년)
- 부모에 대한 애정 발달.
- 동성 친구에 대한 사회적 유대 확립.
- 사회적 도덕적 가치 습득.
5단계
생식기 (13세~청소년)
- 이성 부모를 향한 2차적 성적 욕망.
- 자아와 초자아의 부적절한 발달로 인하여 청소년의 자살, 비행, 심각한 정신 이상을 야기하기도 한다.
- 지성 화, 합리화, 금욕, 퇴행 등의 방어기재를 통해 초자아를 진정 시키고, 갈등에 대처 한다.
2. 에릭슨의 이론
1)에릭슨의 특징
① 관심의 초점을 이드에서 자아로 돌렸다는 점이다. 자아는 이드와 본능발달을 평행하게 하는 사회적응발달과정을 따른다고 보았다.
② 에릭슨의 자아발달에 대한 이론은 인간의 전 생애를 다루고 있다는 점이다. 프로이드가 초기 아도기 경험에 한정하여 남근기 이후 발달에는 관심을 기울이지 않았던 것과는 비 교되는 일면이기도 한다.
③ 자아를 유전적. 생리학적 요인외에 문화적. 역사적 맥락속에서 파악했다는데 있다
이 같은 심리사회적 이론을 저명인사들의 생활을 통해 예증함으로서 psychohistory 공감 대를 형성케 하는데 기여했다.
④ 개인의 적응력 및 창의력을 강조했다는 점을 들 수 있다.
출생부터 사망에 이르기까
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=11058000&sid=ddangkung&key=
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[관련자료]
- 프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 비교
- 프로이드의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 차이점
- 프로이드의 심리성적 발달단계와 에릭슨의 심리사회적 발달단계를 비교하고 차이점을 기술하시오
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